Одобрен и зарегистрирован

Минрегионом РФ

12 апреля 2006 г. N 2621-РМ/07

 

СИСТЕМА НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

 

СВОД ПРАВИЛ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И СТРОИТЕЛЬСТВУ

 

РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

 

REABILITATION CENTER FOR CHILDREN AND TEENAGERS

WITH LIMITED POSSIBILITIES

 

СП 35-116-2006

 

Предисловие

 

1. Разработан ФГУП "Научно-проектный институт учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий" (Институт общественных зданий); ЗАО "Архитектурное проектно-исследовательское объединение - Центр" (АПИО-Центр).

2. Внесен ФГУП "Институт общественных зданий".

3. Согласован Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 26 апреля 2005 г. N 0100/ 481-05-31.

4. Утвержден Приказом Генерального директора ЗАО "АПИО-Центр" от 16 декабря 2005 г. N 23.

5. Одобрен и зарегистрирован Департаментом строительства и жилищно-коммунального хозяйства Министерства регионального развития Российской Федерации 12 апреля 2006 г. N 2621-РМ/07.

6. Введен впервые.

Не нуждается в государственной регистрации (Письмо Минюста России от 28.02.2002 N 1350-ЭР).

 

Введение

 

Свод правил СП 35-116-2006 "Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями" разработан по заказу Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

В существующей практике реабилитационные центры и отделения организуются на базе центров социальной помощи семье и детям, социально-реабилитационных центров, учреждений здравоохранения, детских садов и других учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Эти объекты являются учреждениями социальной защиты населения, осуществляющими реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии до 18-летнего возраста. Причем практически все возрастные группы детей и подростков: до 1 года, дошкольный возраст (до 7 лет), младший школьный возраст (8 - 10 лет), средний школьный возраст (15 - 18 лет), имеющих ограничения возможностей здоровья, нуждаются в комплексном обслуживании.

Такое обслуживание, обеспечивающее наиболее полную и своевременную социальную адаптацию к жизни в обществе, семье, к обучению и труду, дети-инвалиды с различными нарушениями смогут получать в специально созданных реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями с помощью сотрудников этих центров.

В Своде правил представлены единые требования к реабилитационным центрам для детей и подростков с ограниченными возможностями. Это позволит оптимизировать объемно-планировочные решения проектируемых зданий центров и определять объемы финансирования на строительство зданий и организацию их деятельности.

Работа выполнена авторским коллективом в следующем составе:

Руководитель и отв. исполнитель - канд. архит. А.М. Гарнец (ФГУП "ИОЗ"), ответственные исполнители: канд. архит. Б.П. Анисимов (ФГУП "ИОЗ"); д-р мед. наук, профессор Н.Ф. Дементьева (ФГУП "ФЦЭРИ") при участии: канд. архит. Л.А. Смывиной (ЗАО "АПИО-Центр"), инженеров Л.В. Сигачевой и Н.И. Чернозубовой (ФГУП "ИОЗ"), педагога С.А. Новиковой (ОГУ "Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями "Вишенки", г. Смоленск).

Научный редактор - канд. архит. А.М. Гарнец.

В тексте документа использованы следующие материалы:

"Типовые требования по проектированию, размещению и оснащению реабилитационных центров для детей с ограниченными возможностями". Части I и II. Разработаны ЗАО "ФЕМ". Министерство социальной защиты населения Российской Федерации. Департамент проблем семьи, женщин и детей. Москва, 1996;

Примерное положение о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями. Утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249;

Примерное положение о реабилитационном учреждении. Утверждено Постановлением Минтруда России, Минздрава России, Минобразования России от 23.12.1996 N 218/417/515;

Материалы ФГУП "Институт общественных зданий" по разработке концепции, программы проектирования, генерального плана и технологической части проекта детского реабилитационного центра "Вишенки" г. Смоленска.

 

1. Область применения

 

1.1. Настоящий Свод правил предназначен для создания полноценной архитектурной среды, обеспечивающей реализацию целей и задач по реабилитации детей-инвалидов в зданиях реабилитационных центров.

1.2. Положения Свода правил распространяются на проектирование вновь строящихся объектов, а также на приспособление существующих зданий под реабилитационные центры или их отделения. Эти положения позволяют определять оптимальные объемно-планировочные решения зданий центров или их отделений, которые могут обеспечить организацию комплексной психологической, медицинской и педагогической реабилитации детей-инвалидов с различными нарушениями.

1.3. Положения настоящего документа распространяются на здания центров и отделений реабилитации независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.

1.4. Свод правил содержит рекомендательные положения, нормы и правила. Они становятся обязательными для всех участников проектно-строительного процесса при включении их в утверждаемое задание на проектирование.

 

2. Нормативные ссылки

 

В настоящем Своде правил даны ссылки на следующие нормативные документы:

СНиП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений

СНиП 21-01-97*. Пожарная безопасность зданий и сооружений

СНиП 31-05-2003. Общественные здания административного назначения

СНиП 35-01-2001. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения

СНиП 2.08.02-89*. Общественные здания и сооружения (с изменениями 1 - 5)

СП 35-101-2001. Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения

СП 35-102-2001. Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам

СП 35-103-2001. Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным посетителям

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы

СанПиН 2.3.6.959-00. Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности продовольственного сырья и пищевых продуктов.

 

3. Общие положения

 

3.1. Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями является учреждением государственной системы социальной защиты населения, осуществляющим комплексную реабилитацию детей и подростков с заболеваниями опорно-двигательной системы, детского церебрального паралича (ДЦП), речевой патологии, нарушениями органов слуха и органов зрения, а также с отклонениями в умственном развитии.

Реабилитационный центр включает необходимые элементы учебно-воспитательного (детский сад и школа) и медико-восстановительного учреждений, "лесной школы" и временного интерната (от 1 до 5 месяцев проживания) и предназначен для комплексной реабилитации в возрасте от трех до 18 лет, а также семей, в которых такие дети воспитываются.

3.2. Центр создается из расчета одно учреждение на 1 тыс. детей с ограниченными возможностями, проживающих в городе или районе. При наличии в городе или районе менее 1 тыс. детей с ограниченными возможностями создается один центр.

Вместимость реабилитационного центра определяется числом мест в дневном и круглосуточном стационарах. В дневных стационарах число коек может быть ориентировочно принято равным 20% числа мест (пропускной способности) дневного стационара.

3.3. Здания и помещения, предназначенные для размещения центра и его структурных подразделений, должны соответствовать реализации целей и задач этого учреждения, которые приведены в Приложении А, а также располагать всеми видами коммунальных услуг (отопление, водопровод, канализация, электричество, газ, радио, телефон), отвечать противопожарным требованиям, санитарно-гигиеническим нормам (СНиП 21-01, СанПиН 2.3.6.959, СанПиН 2.2.2/2.4.1340) и другим нормативным документам, указанным в разделе 2 "Нормативные ссылки".

3.4. В составе реабилитационного центра в соответствии с "Примерным положением о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" <*> следует предусмотреть:

1) отделение медико-социальной реабилитации;

2) отделение психолого-педагогической помощи;

3) отделение дневного пребывания;

4) стационарное отделение;

5) административно-управленческую службу.

--------------------------------

<*> Утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249.

 

3.5. Набор необходимых исходных данных для проектирования подобного реабилитационного центра приведен в Приложении Б.

3.6. Состав и площади помещений детского реабилитационного центра на 100 мест в соответствии с указанным примерным положением, а также с учетом реальной ситуации приведены в Приложении В.

Исходная нормативно-методическая база для проектирования подобного учреждения приведена в Приложении Г.

3.7. Дополнительно в состав центра может быть включено отделение экспертизы и разработки программ социальной реабилитации. Отделение может размещаться также и автономно от реабилитационного центра. Оно предназначено для выполнения следующих функций:

- выявления детей и подростков, имеющих отклонения в умственном или физическом развитии;

- сбора информации об анамнезе, основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка или подростка, его реабилитационном потенциале и сведений о его семье;

- разработки индивидуальной программы реабилитации и реабилитации ребенка или подростка совместно с другими учреждениями социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры, спорта и иных ведомств;

- координации выполнения индивидуальных программ и контроля эффективности проводимых мероприятий;

- создания компьютерной базы данных о детях и подростках с ограниченными возможностями в городе или районе и о реализации индивидуальных программ социальной реабилитации этих детей.

 

4. Участки размещения реабилитационных центров

 

4.1. Реабилитационные центры размещают на отдельных участках, как правило, в пределах населенных пунктов, в озелененных районах, вдали от промышленных и коммунальных предприятий, железнодорожных путей, автодорог с интенсивным движением и других источников загрязнения и шума (СНиП 2.07.01, СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200).

4.2. Ориентировочную (усредненную) площадь участка реабилитационного центра следует определять по расчетной площади на 1 место в учреждении, которая составляет не менее:

- при вместимости 80 обслуживаемых детей-инвалидов и менее - 200 м2/место;

- при вместимости более 80 обслуживаемых детей-инвалидов - 160 м2/место.

4.3. Полный набор сооружений и элементов территории, которые могут размещаться на участке реабилитационного центра, приведен ниже, это:

- групповые (прогулочные) площадки;

- навесы при групповых площадках;

- физкультурно-оздоровительные площадки для подвижных игр;

- беговая дорожка (не менее 30 м);

- яма для прыжков 2 х 4 м;

- площадки для размещения гимнастических снарядов;

- площадки для спортивных игр;

- открытые бассейны;

- хозяйственная площадка.

4.4. Игровые площадки, прогулочные зоны, а также озеленение и благоустройство являются такими же необходимыми составными частями, как помещения детского реабилитационного центра, предназначенные для проведения медико-социальной реабилитации, психолого-педагогической помощи и социально-педагогической реабилитации.

Эти площадки и прогулочные зоны представляют собой рекреационные пространства, свободные для передвижений и общения детей-инвалидов различных возрастов. Они могут иметь травяное покрытие в виде газона, а также различную форму и площадь, позволяющие достаточно легко размещать их среди других площадок, построек и зданий на территории рассматриваемого центра.

4.5. Игровые площадки могут быть подразделены на площадки для детей младших возрастов (от 3 до 7 лет) и различные площадки для старших возрастов детей-инвалидов.

4.6. Игровые и прогулочные площадки оборудуются для проведения занятий в различную погоду и в различное время года. Над площадками или рядом с ними необходимо разместить навесы от дождя и снега, а также предусмотреть подсобные складские помещения для хранения нестационарного оборудования и инвентаря.

4.7. Для детей с частичной потерей зрения на участке реабилитационного центра необходимо устраивать полосу ориентации шириной не менее 1,2 м по периметру ванн открытых бассейнов, по периметру игровых площадок, а также дорожек для бега или разбега перед прыжком - не менее 1,5 м.

4.8. По внешнему периметру вокруг открытых бассейнов следует предусматривать ограждение высотой не менее 1 м с поручнями.

4.9. На гимнастических площадках для реабилитации предусматривается дополнительное оборудование:

- брусья длиной 3 - 5 м, устанавливаемые на различных покрытиях (песок или галька, или трава);

- манеж размером 2 х 3 м для детей, не способных к самостоятельным передвижениям;

- надувной бассейн размером 2 х 3 м, наполняемый водой или разноцветными пластиковыми шариками.

4.10. Игровые площадки для детей-инвалидов младших возрастов оборудуются песочницами и специально разработанными возвышающимися опорными силуэтами или устройствами небольшой высоты, о которые можно опираться, проползать под ними или, наоборот, забираться или заезжать на креслах-колясках по наклонным плоскостям без больших усилий.

4.11. Для детей-инвалидов старше 7 лет на территории детского реабилитационного центра реально могут быть размещены различные игровые площадки сравнительно небольших размеров, что позволит обеспечить их необходимое число и достаточное разнообразие.

4.12. На территории детского реабилитационного центра могут быть размещены:

- площадка для мини-волейбола общим размером 8 х 16 м (играют от 2 до 6 детей);

- площадка для игры в бадминтон размером 8 х 15 м (играют от 2 до 4 детей);

- площадка для мини-баскетбола общим размером 16 х 19 м (играют 10 детей);

- городошная площадка размером 15 х 30 м (играют от 2 до 10 детей);

- площадка для настольного тенниса размером 4,5 х 7,8 м (может быть несколько площадок, на каждой из которых играют от 2 до 4 детей);

- площадка для наземного бильярда размером 1,7 х 3,0 м, с бортами высотой 12 см и грунтовым покрытием из минеральной спецсмеси (может быть несколько площадок), при этом шары могут быть деревянными крокетными или из уплотненной пластмассы (играют от 2 до 4 детей);

- площадка для мини-футбола и различных игр с мячом размером 18 х 25 м (играют до 12 детей).

4.13. При озеленении территории детского реабилитационного центра большое внимание должно быть уделено размещению и устройству газонов, свободных для доступа детей-инвалидов, размещению декоративных растений, цветников, клумб. Кроны деревьев должны служить навесами в жаркую погоду и создавать тень для защиты детей-инвалидов от избыточного солнечного облучения.

4.14. Высокие деревья (а также молодые посадки высокоствольных пород) должны быть удалены от основных зданий не менее чем на 10 - 15 м, чтобы не нарушать прямой солнечной инсоляции помещений в этих зданиях.

4.15. Вокруг площадок для занятий детей-инвалидов, пользующихся креслами-колясками, размещают полосы безопасности шириной не менее 2 м, а по торцевым сторонам игровых площадок - не менее 3 м. Участок реабилитационного центра ограждают по всему периметру оградой высотой 1,6 м. Допускается по местным условиям увеличение или уменьшение высоты ограждения на 0,4 м, а также применение живой изгороди.

4.16. На участке следует предусматривать подъезды, а также возможность объезда вокруг зданий для пожарных машин. Поверхность подъездных путей должна иметь твердое покрытие.

4.17. На хозяйственной площадке размещают мусоросборники, складские постройки, гараж, конюшню и т.п.

Хозяйственная площадка должна иметь твердое покрытие, размещаться при входах в помещения кухни и примыкать к дорожному покрытию подъезда к зданию реабилитационного центра. Размещение хозяйственной площадки у групповых (прогулочных) и физкультурных площадок не допускается.

 

5. Объемно-планировочные решения реабилитационных центров

 

5.1. Всю многообразную многофункциональную организацию реабилитационных центров целесообразно объединить в три функциональных блока (рисунок 1 Приложения Д):

1) блок реабилитации, состоящий из помещений медико-социальной реабилитации и психолого-педагогической помощи;

2) блок размещения, состоящий из помещений приемного и консультативного отделения, отделения дневного пребывания и стационара, включающего отделение круглосуточного пребывания и отделение "Мать и дитя";

3) блок управления, состоящий из помещений служб управления и служб организации реабилитационной деятельности.

Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями целесообразно размещать в одном здании или в комплексе взаимосвязанных объектов, сосредоточенных на одном участке.

5.2. Допускается пристраивать блок помещений реабилитационного центра к торцам жилых домов при отсутствии на торцах окон жилых комнат и при соблюдении условий противопожарной безопасности.

5.3. Проектирование помещений в зданиях центра следует вести по пособиям к СНиП 2.08.02 по проектированию учреждений здравоохранения, пансионатов, по проектированию оздоровительных учреждений и учреждений отдыха. При этом необходимо учитывать специфические требования к помещениям, в которых находятся дети-инвалиды, изложенные в соответствующих действующих документах (СНиП 2.08.02, СНиП 35-01, СП 35-101, СП 35-102, СП 35-103).

5.4. Здания реабилитационных центров проектируются, как правило, двухэтажными. Допускается проектировать здания высотой 3 этажа при наличии вертикальных средств перемещения больных детей. Высота этажа должна приниматься равной 3,3 м от пола до пола. Высоту жилых помещений допускается принимать равной высоте этажа жилого дома.

5.5. Помещения приемно-вестибюльной группы консультативного отделения размещают вблизи от кабинетов врачей-специалистов блока реабилитации, которые ведут прием в консультативном отделении.

5.6. Помещения врачебных кабинетов и лечебно-восстановительных процедур должны группироваться вокруг так называемых ожидальных (помещений для пациентов). При этом необходимо планировочно выделять "влажную" и "сухую" зоны, характеризующиеся различными температурно-влажностными режимами и требованиями к техническому обслуживанию.

5.7. Помещения отделения лечебной физкультуры, массажного кабинета и бассейна следует группировать в едином блоке и предусматривать их удобную взаимосвязь.

5.8. Помещения реабилитационного центра в соответствии с требованиями СНиП 35-01, в которых могут находиться дети-инвалиды, должны иметь не менее одного доступного для них входа, который, при необходимости, должен быть оборудован пандусом или другим устройством, обеспечивающим возможность подъема инвалида на уровень входа в здание, его первого этажа или лифтового холла.

5.9. Входы в здания следует защищать от атмосферных осадков и предусматривать перед входом площадку размером в плане не менее 1,0 х 2,5 м с дренажем и в зависимости от местных климатических условий - с подогревом.

5.10. Входные двери в здания, сооружения и помещения, предназначенные для пребывания детей-инвалидов, должны иметь ширину в свету не менее 0,9 м. Применение дверей на качающихся петлях и дверей-вертушек на путях передвижения пациентов не допускается. Причем наружные входы в здания реабилитационного центра следует проектировать с тамбуром, глубина которого должна быть не менее 1,6 м.

 

6. Состав и площади помещений отделения

медико-социальной реабилитации

 

6.1. Отделение медико-социальной реабилитации предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями путем следующих медико-социальных и медико-консультативных мероприятий:

- согласование и координация выполнения реабилитационных программ с лечебными учреждениями города или района;

- работа по освоению, внедрению и использованию прогрессивных традиционных и новых методик, технологий и методов реабилитации;

- проведение медико-социального патронажа семей, имеющих детей, нуждающихся в реабилитации, обучение родителей реабилитационным мероприятиям в домашних условиях для обеспечения их непрерывности совместно с центром реабилитации;

- проведение лечебных физкультурно-оздоровительных мероприятий.

6.2. Отделение медико-социальной реабилитации может состоять из двух подразделений (рисунок 2 Приложения Д);

- восстановительного лечения;

- медико-инженерной службы.

 

6.1. Подразделение восстановительного лечения

 

6.1.1. В подразделение восстановительного лечения включаются следующие функциональные группы помещений:

- кабинеты врачей-специалистов;

- подразделение физических методов лечения;

- подразделение нетрадиционных методов лечения;

- вспомогательная служба подразделения.

 

Кабинеты врачей-специалистов

 

6.1.2. Набор кабинетов врачей-специалистов определяется исходя из принимаемого соотношения количества пациентов с различными нарушениями.

Для реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с нарушениями психики, включая с ДЦП, возможно использовать одни и те же кабинеты, предназначенные для невропатолога, психиатра, психолога, ортопеда-травматолога и логопеда.

Для реабилитации детей с нарушениями слуха должен быть предусмотрен кабинет лор-сурдолога.

Для реабилитации детей с нарушениями зрения должен быть предусмотрен кабинет офтальмолога.

Ориентировочные площади кабинетов различных специалистов приведены в таблице 1.

 

Таблица 1

 

┌────────────────────────────────────────────┬───────────────────┐

│                  Помещения                 │  Ориентировочная  │

│                                            │    площадь, м2    │

├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤

│Кабинет невропатолога                       │         18        │

│Кабинет психиатра                           │         18        │

│Кабинет психолога                           │         18        │

│Кабинет ортопеда-травматолога               │         15        │

│Кабинет логопеда                            │         18        │

│Кабинет лор-сурдолога:                      │                   │

│  помещение врачебного приема               │         18        │

│  звукоизолированная кабина                 │         18        │

│Кабинет офтальмолога                        │         18        │

│Кабинет педиатра                            │         18        │

│Кабинет стоматолога                         │         15        │

└────────────────────────────────────────────┴───────────────────┘

 

Подразделение физических методов лечения

(рисунок 3 Приложения Д)

 

Отделение лечебной физкультуры

 

6.1.3. В состав помещений отделения лечебной физкультуры включаются:

- зал лечебной физкультуры для групповых занятий на 10 человек;

- кабинет лечебной физкультуры для индивидуальных занятий;

- тренажерный зал.

Ориентировочные площади помещений отделения лечебной физкультуры приведены в таблице 2.

 

Таблица 2

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Зал лечебной физкультуры для групповых       │        60        │

│занятий на 10 человек                        │                  │

│Раздевальная с душевыми                      │        20        │

│Кабинет лечебной физкультуры для             │        12        │

│индивидуальных занятий                       │                  │

│Тренажерный зал                              │        70        │

│В том числе площадь на 1 тренажер при необхо-│      12 - 15     │

│димости создания условий подхода и работы    │                  │

│в различных положениях с посторонней помощью │                  │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

Отделение физиотерапии

 

6.1.4. Отделение физиотерапии формируется из следующих помещений:

- массажный кабинет;

- кабинет электро-, светолечения (ФТО);

- кабинет озокерито-парафинолечения (теплолечение).

Ориентировочные площади помещений отделения физиотерапии, а также удельные показатели для их расчета приведены в таблице 3.

 

Таблица 3

 

┌──────────────────────────────────────────────┬─────────────────┐

│                  Помещения                   │ Ориентировочная │

│                                              │   площадь, м2   │

├──────────────────────────────────────────────┼─────────────────┤

│1. Массажный кабинет                          │   По расчету    │

│В том числе:                                  │                 │

│  площадь на 1 рабочее место                  │        8        │

│  минимальная площадь кабинета на 1 рабочее   │       12        │

│  место                                       │                 │

│  массажный салон на 4 массажистки            │       32        │

│  душевая установка с тамбуром-раздевальной   │        8        │

│  при одновременной работе четырех            │                 │

│  массажисток                                 │                 │

│2. Кабинет электро-, светолечения             │   По расчету    │

│В том числе процедурная из расчета площади на │      То же      │

│1 кушетку                                     │                 │

│Минимальная площадь процедурной на 1 кушетку  │        "        │

│В том числе для каждого аппарата              │                 │

│индивидуальные кабины одного из двух типов:   │                 │

│  высота 2 м, ширина 1,8 м, длина 2 м         │        4        │

│  высота 2 м, ширина 2 м, длина 2,2 м         │       4,4       │

│При кабинете электро-, светолечения           │      8 - 10     │

│изолированный бокс для подготовки лечебных    │                 │

│процедур, хранения прокладок, приготовления   │                 │

│растворов и т.п.                              │                 │

│3. Кабинет озокерито-парафинолечения:         │                 │

│  помещения для проведения лечебных процедур  │        6        │

│  из расчета площади на 1 кушетку             │                 │

│  минимальная площадь кабинета                │       12        │

│  помещение для подогрева парафина и          │        8        │

│  озокерита (кухня)                           │                 │

└──────────────────────────────────────────────┴─────────────────┘

 

Отделение термогидротерапии

 

6.1.5. Отделение термогидротерапии формируется на базе бальнеологического комплекса, который может иметь следующий состав:

- ванный зал;

- помещения для лечения движением в воде;

- душевой зал;

- сауна;

- бассейн.

Ориентировочные площади помещений отделения термогидротерапии, а также удельные показатели для их расчета приведены в таблице 4.

 

Таблица 4

 

┌───────────────────────────────────────────────┬────────────────┐

│                   Помещения                   │Ориентировочная │

│                                               │   площадь, м2  │

├───────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│1. Ванный зал                                  │   По расчету   │

│В том числе:                                   │                │

│  площадь на 1 ванну (без площади рабочего     │        6       │

│  коридора)                                    │                │

│  помещение для раздевания и одевания          │        4       │

│  пациентов из расчета 2 места на 1 ванну,     │                │

│  при площади одного места                     │                │

│  площадь прохода на каждое место (при ширине  │        2       │

│  рабочего коридора со стороны окон не менее   │                │

│  1,2 м)                                       │                │

│  комната отдыха пациентов из расчета площади  │        6       │

│  на 1 кушетку                                 │                │

│  комната обслуживающего персонала из расчета  │       1,5      │

│  площади на одну ванну (но не менее 8 м2)     │                │

│2. Помещение для лечения движением в воде      │       42       │

│В том числе площадь ванны (при глубине ванны   │       20       │

│0,7 м)                                         │                │

│3. Душевой зал                                 │   Не менее 25  │

│В том числе кабины для душевых установок       │       1,5      │

│4. Помещение для укутывания пациентов из       │        6       │

│расчета площади на 1 кушетку (но не менее      │                │

│12 м2)                                         │                │

│5. Помещение для раздевания и временного       │       10       │

│хранения кресел-колясок                        │                │

│6. Помещение для процедур подводного душа-     │       28       │

│массажа шириной не менее 2,5 м2 с ванной       │                │

│вместимостью 400 - 500 л с возможностью подхода│                │

│к ней с трех сторон                            │                │

│7. Сауна:                                      │                │

│  раздевальная                                 │       15       │

│  душевая                                      │    2,4 - 4     │

│  уборная                                      │       3,5      │

│  комната отдыха                               │       18       │

│  камера сухого жара                           │       10       │

│  помещение для хранения кресел-колясок        │       10       │

│8. Бассейн:                                    │                │

│  помещение лечебного бассейна для занятий     │       54       │

│  гидрокинезотерапией с габаритом ванны 5 х 4 м│                │

│  (глубина бассейна для детей 0,5 - 1,0 м с    │                │

│  равномерным понижением)                      │                │

│  душевые кабины при лечебных бассейнах с      │        3       │

│  площадью каждой кабины                       │                │

│  раздевальная для бассейна с полезной         │       1,2      │

│  площадью на 1 человека                       │                │

│  комната отдыха при бассейне из расчета       │        2       │

│  площади на 1 пациента                        │                │

│  туалеты                                      │   По расчету   │

│  помещение для персонала                      │       15       │

│  кладовая моющих и дезинфицирующих средств    │        8       │

└───────────────────────────────────────────────┴────────────────┘

 

Подразделение нетрадиционных методов лечения

 

6.1.6. В последние годы приобретает популярность лечение нетрадиционными методами, примерный состав и площади помещений даны в таблице 5.

 

Таблица 5

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Кабинет мануальной терапии                   │        18        │

│Кабинет биокоррекции в составе:              │                  │

│  кабинет врача для индивидуального приема   │        12        │

│  кабинет групповой биокоррекции             │      36 + 2      │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

Вспомогательная служба

 

6.1.7. Ориентировочная площадь и помещения даны в таблице 6.

 

Таблица 6

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Вспомогательная служба:                      │                  │

│  аптека                                     │  По СНиП 2.08.02 │

│  стерилизационная                           │       То же      │

│  процедурная                                │        12        │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

6.2. Медико-инженерная служба

 

6.2.1. В состав реабилитационного центра по заданию на проектирование может быть включена медико-инженерная служба, которая состоит из двух отделений:

отделения коррекции передвижения;

отделения реабилитационной инженерии.

6.2.2. Ориентировочные площади помещений отделений медико-инженерной службы приведены в таблице 7.

 

Таблица 7

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Отделение коррекции передвижения:            │                  │

│  пункт приема и выдачи заказов              │        30        │

│  помещение примерки и подгонки протезов:    │                  │

│    подгоночная мастерская                   │         9        │

│    примерочная протезов                     │        18        │

│    кабинет обучения пользования протезами   │        24        │

│    гипсовая                                 │         8        │

│Отделение реабилитационной инженерии:        │                  │

│  помещение приема заказов на адаптацию      │        15        │

│  жилища для детей-инвалидов                 │                  │

│  подсобное помещение для хранения материа-  │        15        │

│  лов, технических средств и инструментов    │                  │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

7. Состав и площади помещений отделения

психолого-педагогической помощи

 

7.1. Подразделения психолого-педагогической помощи предназначены для следующих психолого-социальных и социально-педагогических мероприятий (рисунок 4 Приложения Д):

- определение формы обучения детей с ограниченными возможностями, воспитывающихся в домашних условиях (совместно с органами образования);

- психолого-коррекционная работа с детьми и подростками с ограниченными возможностями, а также консультирование их родителей по вопросам семейного воспитания;

- организация досуга детей и подростков с ограниченными возможностями, в том числе с их родителями, организация клубной и кружковой работы, летних оздоровительных лагерей и т.п.;

- проведение профориентации и трудотерапии детей и подростков, организация профессионального обучения и организация их труда и труда членов их семей на дому.

7.2. В составе отделения психолого-педагогической помощи предусматриваются (рисунки 4 и 5 Приложения Д):

служба психологической реабилитации;

служба социально-педагогической реабилитации;

служба социально-бытовой реабилитации;

социально-культурный центр;

служба социальной защищенности.

 

Служба психологической реабилитации

 

7.3. Для службы психологической реабилитации предусматриваются кабинеты психотерапии и "телефон доверия", ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 8.

 

Таблица 8

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Кабинет психотерапии:                        │                  │

│  кабинет индивидуальной психотерапии        │        14        │

│  кабинет групповой психотерапии             │      36 + 2      │

│Помещение "телефона доверия"                 │        12        │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

Служба социально-педагогической реабилитации

 

7.4. Служба социально-педагогической реабилитации состоит из следующих подразделений (рисунок 5 Приложения Д):

- отделение педагогической помощи;

- специализированные классы и кабинеты;

- отделение трудотерапии и профориентации.

Ориентировочные площади помещений службы социально-педагогической реабилитации приведены в таблице 9.

 

Таблица 9

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Отделение педагогической помощи:             │                  │

│  кабинет психолога                          │        12        │

│  кабинет педагога                           │        12        │

│  кабинет дефектолога                        │        18        │

│Специализированные классы (на 8 - 10 мест) и │                  │

│кабинет (на 4 - 5 мест):                     │                  │

│  кабинет коррекции памяти                   │        30        │

│  класс кондуктивной педагогики              │        30        │

│  сенсорная комната                          │      18 - 36     │

│  кабинет игротерапии                        │        48        │

│  класс музыкотерапии                        │        50        │

│  изостудия                                  │        40        │

│  артистическая студия                       │        30        │

│  класс пластики                             │        36        │

│  кабинет работы с родителями                │        36        │

│Отделение трудотерапии и профориентации:     │                  │

│  кабинет трудотерапии (на 5 мест)           │        30        │

│  кабинет профориентации                     │        40        │

│    учебный класс по профподготовке          │        48        │

│    (на 6 - 10 человек)                      │                  │

│    производственный участок (мастерские):   │                  │

│      слесарная мастерская                   │        36        │

│      швейно-вязальная мастерская            │        36        │

│      картонажно-переплетная мастерская      │        36        │

│      склад сырья и готовой продукции        │        36        │

│      комната инструктора по трудотерапии    │        12        │

│      гончарный цех                          │        50        │

│      мастерская лепки                       │        30        │

│      мастерская по обработке древесины      │        50        │

│      (столярная)                            │                  │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

7.5. Площади кабинетов специалистов следует принимать по нормативным документам по проектированию учреждений здраво охранения, где площадь кабинетов устанавливается не менее 12 м2.

7.6. Площади учебных помещений проектируются по нормам домов-интернатов с учетом специфики организации проведения занятий с детьми-инвалидами из расчета не менее 3 м2 на одно место.

 

Служба социально-бытовой реабилитации

 

7.7. Для службы социально-бытовой реабилитации предусматриваются:

кабинеты специалистов-педагогов;

специализированные помещения.

Ориентировочные площади помещений службы социально-бытовой реабилитации приведены в таблице 10.

 

Таблица 10

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Кабинеты специалистов-педагогов, в том числе │        12        │

│кабинет для индивидуальной работы педагога с │                  │

│ребенком-инвалидом (число кабинетов          │                  │

│устанавливается по расчету)                  │                  │

│Специализированные помещения:                │                  │

│  класс домоводства                          │        30        │

│  кабинет-модель жилого комплекса (для       │        36        │

│  занятий 10 - 12 человек)                   │                  │

│  помещение модели коммуникативных систем    │        36        │

│  (ландшафтные модели)                       │                  │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

Социально-культурный центр

 

7.8. Социально-культурный центр состоит из групп помещений актового зала, библиотеки (рисунок 4 Приложения Д) и спортивного зала. Ориентировочные площади помещений приведены в таблице 11.

 

Таблица 11

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Актовый зал из расчета:                      │                  │

│  по заданию на проектирование               │0,6 - 1,0 м2/место│

│  эстрада при актовом зале                   │        27        │

│Библиотека                                   │        50        │

│Спортивный зал:                              │    160 или 288   │

│  раздевальные с душевыми                    │        30        │

│  комната инструктора                        │        12        │

│  инвентарная                                │        12        │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

Служба социальной защищенности

 

7.9. Служба социальной защищенности включает справочно-информационный кабинет, кабинет юриста, кабинет социальных работников и специалистов по трудоустройству, ориентировочные площади помещений которых приведены в таблице 12.

Таблица 12

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Справочно-информационный кабинет             │        18        │

│Кабинет юриста                               │        12        │

│Кабинет социальных работников и специалистов │        18        │

│по трудоустройству                           │                  │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

8. Состав и площади помещений блока размещения

 

8.1. В блоке размещения предусматривают следующие подразделения:

- приемное отделение;

- консультативное отделение;

- отделение дневного пребывания;

- стационар:

отделение круглосуточного пребывания;

отделение "Мать и дитя".

8.2. Состав и ориентировочные площади помещений приемного отделения приведены в таблице 13.

 

Таблица 13

 

┌─────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│                  Помещения                  │ Ориентировочная  │

│                                             │    площадь, м2   │

├─────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│Вестибюль с аптечным киоском                 │      20 - 30     │

│Гардероб                                     │      15 - 20     │

│Приемная с комнатой медсестры                │    25 (15+10)    │

│Санпропускник                                │        20        │

│Регистрационный кабинет                      │        20        │

└─────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

8.3. Для пациентов консультативного отделения и дневного стационара следует выделять места для взрослых, сопровождающих детей-инвалидов, из расчета не менее 0,5 м2 на каждого ребенка.

8.4. Отделение дневного пребывания предназначено для реализации индивидуальной медико-социальной, психолого-социальной и социально-педагогической реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в течение рабочей недели в дневное время в условиях центра в период, установленный реабилитационной программой.

В отделении предусматривают:

- реабилитационные группы, объединяющие детей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья и возрасту (численность детей и подростков в одной реабилитационной группе устанавливается от пяти до десяти человек);

- организацию учебных занятий в помещении центра для детей и подростков, обучающихся в домашних условиях;

- организацию питания, дневного сна, досуга, игротерапии и трудотерапии.

В отделении предусматриваются помещения для питания, учебных занятий, сна, досуга, игротеки, трудотерапии и другие помещения, необходимые для проведения реабилитационных мероприятий.

8.5. Стационарное отделение предназначено для:

- реализации программ медико-социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в условиях круглосуточного пребывания в центре, причем численность детей и подростков в реабилитационной группе стационарного отделения не должна превышать семи человек, а в одном стационарном отделении может быть оборудовано не более пяти реабилитационных групп;

- обеспечения учебной, лечебно-реабилитационной, познавательной, игротерапевтической, досуговой и иной деятельности детей и подростков, а также процессов возможного их самообслуживания;

- создания условий, приближенных к домашним.

8.6. В стационарном отделении предусматривают помещения для сна, бытового обслуживания и питания. Остальные помещения, предназначенные для обучения, игро- и трудотерапии, оказания медицинской помощи и психолого-коррекционной работы, необходимые для проведения реабилитационных мероприятий и организации жизнедеятельности детей и подростков с учетом состояния их здоровья, могут предусматриваться общими для отделения дневного пребывания и стационарного отделения.

8.7. Помещения в круглосуточном стационаре для размещения и проживания детей должны иметь:

- групповые ячейки для детей дошкольного возраста;

- учебно-жилые ячейки для младшего школьного возраста;

- жилые ячейки для детей среднего и старшего возраста.

Состав и размеры групповых ячеек для детей дошкольного возраста следует принимать в соответствии с требованиями СНиП 2.08.02 (пп. 2.1 и 2.2) и пособием к нему по проектированию детских дошкольных учреждений.

8.8. Площадь помещений в жилых ячейках принимается из расчета на одного проживающего не менее:

- для спальных комнат - 4 м2;

- для спальных комнат лежачих детей - 6 м2;

- для комнат дневного пребывания (комнат отдыха) - 3 м2;

- для классных комнат в учебно-жилых ячейках - 2,5 м2, но не менее 12 м2;

- для гардеробных - 1,0 м2;

- для санитарно-гигиенических помещений - 1,0 м2, но не менее 4 м2;

- для помещений сушки одежды - 0,35 м2;

- для кладовых - 0,5 м2.

8.9. Ванные комнаты следует проектировать как единое помещение, состоящее из двух зон: зоны гигиенической ванны и зоны гигиенического душа. Площадь душевой кабины, включая преддушевую, должна составлять не менее 5 м2.

8.10. Уборные необходимо размещать в едином помещении, состоящем из зон умывальной и уборной. В зоне умывальной должны размещаться детские умывальники и душевой поддон, имеющий подход с трех сторон. Кабина санузла для инвалидов должна быть не менее 4 м2, а также иметь канализационный трап и гибкий шланг с душевой насадкой. Кроме того, обязательно должно быть устройство вызывной сигнализации.

 

9. Состав и площади помещений блока управления

 

9.1. Блок управления формируется из следующих групп помещений (рисунок 6 Приложения Д):

- административно-управленческого персонала;

- служебного и хозяйственно-бытового назначения;

- пищеблока.

9.2. Помещения административно-управленческого персонала, а также служебного и хозяйственно-бытового назначения приведены в таблице 14.

 

Таблица 14

 

┌───────────────────────────┬────────────────┬───────────────────┐

│         Помещения         │Ориентировочная │    Примечания     │

│                           │  площадь, м2   │                   │

├───────────────────────────┼────────────────┼───────────────────┤

│Вестибюль с гардеробом     │       40       │                   │

│Холл для посетителей       │       20       │                   │

│Приемная с местом для      │       16       │                   │

│секретаря                  │                │                   │

│Кабинет директора РЦ       │       20       │                   │

│Кабинет заместителя        │       16       │                   │

│директора                  │                │                   │

│Рабочие кабинеты           │     16 х 4     │Оборудуются ПК,    │

│специалистов               │      (64)      │книжными шкафами,  │

│                           │                │телефонами         │

│Бухгалтерия                │       18       │                   │

│Касса                      │       10       │                   │

│Кабинет заведующего        │       10       │                   │

│хозяйством                 │                │                   │

│Архив                      │       16       │                   │

│Бытовое помещение для      │       12       │                   │

│водителя транспорта        │                │                   │

│Кладовая уборочного        │       8        │                   │

│инвентаря                  │                │                   │

│Бытовое помещение для      │       8        │                   │

│технического персонала     │                │                   │

│Помещение охраны           │       19       │Оборудуется        │

│                           │                │пультами (постами) │

│                           │                │охранной, пожарной │

│                           │                │сигнализации       │

└───────────────────────────┴────────────────┴───────────────────┘

 

9.3. В составе пищеблока должны быть раздельные обеденные залы для детей и персонала.

9.4. Обеденные залы для детей проектируются с учетом организации питания в две смены. Расчетная площадь на 1 место должна составлять не менее:

- для детей с нарушениями зрения, последствиями полиомиелита и ДЦП - 1,6 м2;

- для детей с нарушениями слуха и умственно отсталых детей - 1,3 м2.

9.5. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата обеденные залы следует предусматривать только для самостоятельно передвигающихся детей при организации их питания в одну смену.

9.6. Помещения блока управления, не предназначенные для пребывания пациентов реабилитационного центра, должны отвечать требованиям СНиП 2.08.02 и СНиП 31-05.

 

 

 

 

 

Приложение А

 

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

 

Организация реабилитационной деятельности определена в "Примерном положении о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" <*>.

--------------------------------

<*> "Примерное положение о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями" утверждено Приказом Министерства соцзащиты России 14 декабря 1994 г. N 249.

 

Для детей и подростков со зрительными нарушениями (для слепых и слабовидящих) должны быть предусмотрены:

- офтальмологический кабинет, оснащенный как диагностическим, так и лечебным оборудованием;

- подразделение глазного протезирования (организуемое по возможности);

- кабинет развития мобильности и ориентировки;

- оборудование для ориентировки помещений общего пользования реабилитационного центра, бытовых и жилых помещений;

- оборудование игровых комнат, помещений профподготовки и спортивных залов озвученными инструментами, игрушками и спортивными снарядами.

Для детей и подростков с нарушениями слуха и речи необходимо предусмотреть в отделении медико-социальной реабилитации кабинет лор-сурдолога, а также оснащение соответствующей световой сигнализацией различных помещений реабилитационного центра.

К детям и подросткам с нарушениями психической сферы относятся лица с глубокой умственной отсталостью, требующие обучения в использовании собственных рук, ног, челюстей; с тяжелой умственной отсталостью, поддающиеся систематической обычной тренировке; со средней, то есть умеренной умственной отсталостью, обучаемые простым коммуникационным навыкам, навыкам гигиены и безопасности, простым навыкам ручного труда и с трудом поддающиеся обучению, функциональному чтению или арифметике, а также лица со слабой умственной отсталостью, которые могут приобрести практические навыки и способности к функциональному чтению и арифметике при специальном обучении. Поэтому медицинские штаты центра реабилитации должны быть укомплектованы психиатром-специалистом лечебного дела (1 специалист на 50 больных), а также квалифицированными медицинскими сестрами (не менее 2 специалистов на 50 больных). Кроме того, необходим врач психиатр-реабилитолог, осуществляющий социальную, профессиональную, психологическую адаптацию и устанавливающий социально-трудовой прогноз (не менее 1 специалиста на 50 больных).

Для работы с детьми и подростками, имеющими нарушения психической сферы, необходимо предусмотреть кабинет психотерапии и кабинет психологической разгрузки.

Для детей и подростков с поражениями опорно-двигательного аппарата (вследствие полного или частичного отсутствия одной или более конечностей, отсутствия дистальных частей конечностей, то есть пальцев, кисти, стопы, в связи с отсутствием или нарушением произвольной подвижности четырех конечностей, вследствие отсутствия или нарушения подвижности нижних конечностей, в связи с нарушением произвольной подвижности верхней и нижней конечностей на одной стороне, вследствие нарушения мышечной силы нижних конечностей, а также в связи с нарушением двигательной функции одной или обеих нижних конечностей) не требуется вводить какие-либо специфические элементы в функциональную структуру реабилитационного центра. Необходимо только этот центр обеспечить в достаточном ассортименте и количестве адекватными техническими средствами реабилитации.

Ориентировочно по отношению ко всем детям и подросткам с ограниченными возможностями дети из неблагополучных семей составляют около 10% и дети с наиболее глубокими нарушениями также около 10%. Следовательно, для ориентировочных расчетов можно принимать средний объем размещения в стационаре круглосуточного пребывания в размере 20%.

Исходя из средней продолжительности индивидуальных реабилитационных программ, равной 30 дням, и учитывая посещения центра в дневное время в течение рабочей недели, то есть 305 дней в году, можно принять ориентировочно оборот одной реабилитационной программы для отделения дневного пребывания равным 10,2 в год.

 

 

 

 

 

Приложение Б

 

ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ

ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО

РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НА 100 МЕСТ

(пример)

 

На основании опыта проектирования специальных учреждений и отделений, предназначенных для реабилитации детей-инвалидов и подростков с физическими и психическими нарушениями здоровья, в нашей стране и за рубежом, а также с учетом предложений специалистов детского реабилитационного центра в поселке Вишенки г. Смоленска определены следующие основные исходные данные для формирования комплекса зданий и построек этого центра на выделенной общей территории.

Центр предназначен для реабилитации детей, в том числе подростков с отклонениями в физическом и умственном развитии в возрасте от 3 до 18 лет.

Общая вместимость комплекса зданий и построек формируемого реабилитационного центра составляет 100 мест. Из них 80 мест предусматривается для детей и подростков, а 20 мест - для родителей.

В среднем, ориентировочно, расчетный возрастной состав реабилитируемых детей-инвалидов принят следующий:

до 7 лет - 30%, от 8 до 12 лет - 40%, от 13 до 18 лет - 30%.

Половозрастной состав условно принят: 50% мальчиков и 50% девочек.

Реабилитационный центр не предназначен для полностью слепых и глухих детей, которые должны лечиться в другом типе учреждения. В нем могут проходить реабилитацию только слабовидящие и слабослышащие.

Количество слабовидящих детей предусматривается 8 - 10%. Доля детей в креслах-колясках принимается равной 10 - 15%.

Общее штатное количество в центре составляет 200 человек. При этом в максимальную, расчетную смену предусматривается 150 человек. Из них доля женщин составляет ориентировочно 90%, доля мужчин - 10%, то есть условно 135 женщин и 15 мужчин.

При определении площадей помещений, необходимых для проведения основной деятельности центра, оптимальное количество детей и подростков в кабинетах, классах и в помещениях для реабилитационных занятий принято равным 5 - 8 человек. Это количество установлено специалистами, работающими в области медико-социальной адаптации и учебно-профессиональной подготовки детей-инвалидов.

Все структурные подразделения центра в своей деятельности подчиняются директору этого учреждения и должны иметь территориальную доступность. Помещения руководителей подразделений должны быть оборудованы средствами обратной связи с администрацией.

Лечебно-профилактическая, противоэпидемическая работа в детском реабилитационном центре проводится в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Образовательная работа с детьми и подростками в центре предусматривается в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и с учетом времени пребывания их в учреждении, формы и степени ограниченных возможностей, возраста и уровня учебной подготовки.

 

 

 

 

 

Приложение В

 

СОСТАВ И ПЛОЩАДИ

ПОМЕЩЕНИЙ КОМПЛЕКСА ОБЪЕКТОВ ДЕТСКОГО

РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НА 100 МЕСТ,

В ТОМ ЧИСЛЕ 20 МЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

(на примере дома-интерната для детей-инвалидов

в пос. Вишенки Смоленской области)

 

┌────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┐

│ N  │           Наименование             │Площадь,│ Размещение  │

│п.п.│                                    │   м2   │  помещений  │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│Проектируемое здание в составе комплекса объектов дома-интерната│

├────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│                 I. Лечебно-диагностический блок                │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │А - приемное отделение              │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Вестибюль с аптечным киоском        │   16   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Гардероб                            │   10   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Приемная с комнатой медсестры       │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Санпропускник                       │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Регистрационный кабинет             │  9 + 9 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Помещение охраны                    │    8   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   82   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Б - лечебно-реабилитационное        │        │             │

│    │отделение (кабинеты врачей-         │        │             │

│    │специалистов)                       │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет невропатолога               │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кабинет ортопеда                    │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет педиатра                    │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Кабинет врача ЛФК                   │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Кабинет стоматолога                 │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Кабинет окулиста с темной комнатой  │  8 + 8 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Кабинет отоларинголога              │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Кабинет психиатра                   │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Кабинет психотерапевта (с групповой)│   24   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   158  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │В - физиотерапевтическое отделение  │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет электросветолечения на      │ 24 + 8 │             │

│    │3 кушетки                           │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кабинет озокерито-парафинолечения   │   20   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет электросна                  │ 16 + 4 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Ингаляторий                         │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   84   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Г - отделение лечебной физкультуры  │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Зал ЛФК для групповых занятий       │   60   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Зал ЛФК для индивидуальных занятий  │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Раздельные раздевальные с душевой и │ 16 + 16│             │

│    │уборной                             │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Массажный кабинет                   │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   122  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Д - отделение термогидротерапии     │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Лечебный ванный зал (3 ванны)       │ 18 + 8 │Разместить на│

│    │                                    │        │1-м этаже    │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Душевой зал (на 5 кабин)            │   25   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Помещения для подводного            │   28   │Ширина       │

│    │душа-массажа (1 ванна)              │        │помещения не │

│    │                                    │        │менее 2,5 м  │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Бассейн:                            │        │             │

│    │  помещение с ванной 10 х 6 м       │   100  │             │

│    │  лаборатория анализа воды          │    8   │             │

│    │  технические помещения             │ 10 + 6 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Раздельные раздевальные с уборными  │ 18 + 18│Связь с душе-│

│    │(при 50%-й загрузке помещений       │        │вым залом,   │

│    │термогидротерапии)                  │        │ванным залом │

│    │                                    │        │и бассейном  │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Комната отдыха после процедур       │   16   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Сауна:                              │        │             │

│    │  камера сухого жара                │   12   │             │

│    │  комната отдыха                    │   18   │             │

│    │  раздевальная с душевой (3 сетки)  │   18   │             │

│    │  и унитазом                        │        │             │

│    │  подсобное помещение               │    6   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Помещения обслуживающего персонала  │ 12 + 12│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   333  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Е - отделение нетрадиционных методов│        │Разместить   │

│    │лечения                             │        │совместно с  │

│    │                                    │        │отделением Б │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет иглотерапии                 │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кабинет мануальной терапии          │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет биологической обратной связи│   18   │             │

│    │(БОС)                               │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Кабинет развития мобильности        │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   72   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Ж - вспомогательные службы          │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет зам. директора по лечебно-  │   18   │             │

│    │реабилитационной работе             │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кабинет старшей медицинской сестры  │ 12 + 8 │             │

│    │(с аптекой)                         │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Комната психологической разгрузки   │   18   │             │

│    │(для врачей)                        │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Процедурная                         │   12   │У лечебно-   │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┤диагностичес-│

│ 5  │Стерилизационная (при процедурной)  │   10   │кого блока   │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Изолятор (4 комнаты по 2 койки      │36 +    │1-й этаж     │

│    │с санузлами) и пост дежурной сестры │+ 12 + 6│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Помещения (зоны) ожидания при       │   48   │             │

│    │кабинетах, отделениях               │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   180  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Всего                               │  1031  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│                II. Психолого-педагогический блок               │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │А - учебно-реабилитационный блок    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет зам. директора по учебно-   │   18   │             │

│    │воспитательной работе               │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Учебно-методический кабинет         │   24   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет психологической разгрузки   │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Кабинет психолога                   │ 12 + 12│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Кабинет социального педагога        │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Кабинет логопеда                    │ 12 + 12│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Учебные классы (кабинеты) малой     │   126  │             │

│    │наполняемости (7 классов по 18 м2)  │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Кабинеты физики, химии, биологии (по│   78   │             │

│    │20 м2) с препараторскими по 6 м2    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Кабинет информатики с лаборантской  │ 24 + 6 │Разместить   │

│    │                                    │        │рядом с      │

│    │                                    │        │библиотекой  │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 10 │Учебный кабинет социально-бытовой   │   36   │             │

│    │адаптации                           │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 11 │Сенсорная комната                   │   30   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 12 │Спортивный зал 9 х 18 м             │   162  │Высота не ме-│

│    │                                    │        │нее 4,5 м    │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 13 │Тренажерный зал                     │   30   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 14 │Раздельные раздевальные с душевыми и│ 12 + 12│             │

│    │уборными                            │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 15 │Снарядная                           │    9   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 16 │Учебный класс - изостудия с         │ 20 + 10│             │

│    │препараторской                      │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 17 │Рекреация при учебных помещениях    │   67   │Может        │

│    │(ширина не менее 4 м)               │        │объединяться │

│    │                                    │        │с вестибюлем │

│    │                                    │        │или фойе ак- │

│    │                                    │        │тового зала  │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 18 │Актовый зал на 200 мест             │   150  │Для инвалидов│

│    │                                    │        │на колясках  │

│    │                                    │        │предусмотреть│

│    │                                    │        │7 - 10 мест  │

│    ├────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Фойе при зале                       │   90   │Используется │

│    │                                    │        │как танцзал и│

│    │                                    │        │помещения для│

│    │                                    │        │настольного  │

│    │                                    │        │тенниса      │

│    ├────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Эстрада глубиной 4 м                │   36   │             │

│    ├────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Артистические (3 помещения)         │   36   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 19 │Библиотека:                         │        │             │

│    │книгохранилище на 2000 томов        │   12   │             │

│    │в шкафах и место библиотекаря       │        │             │

│    │с компьютером                       │        │             │

│    │открытый доступ на 1000 томов       │   20   │             │

│    │и 4 стола для читателей             │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │  1098  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Б - отделение социально-трудовой    │        │             │

│    │реабилитации                        │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет заведующего отделением      │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кабинет профориентации              │   36   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет креативной терапии          │   30   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Мастерская швейная                  │   36   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Мастерская слесарная                │   36   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Мастерская по обработке дерева      │   50   │             │

│    │(столярная)                         │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Гончарный цех                       │   50   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Мастерская лепки с подсобной        │ 30 + 12│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Помещение сырья и готовой продукции │ 18 + 18│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   334  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │В - отделение социально-            │        │             │

│    │консультативной помощи              │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинеты для социальных работников  │   60   │             │

│    │и юриста (всего 5 кабинетов)        │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   60   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Всего                               │  1492  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│                    III. Блок жилых помещений                   │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │А - отделение "Мать и дитя"         │        │             │

│    │(4 ребенка и 4 родителя)            │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │4 двухместные спальные комнаты      │   48   │12 м2 на одну│

│    │12 х 4 м2                           │        │комнату      │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Совмещенный санузел (унитаз,        │   12   │             │

│    │умывальник, душ или ванна)          │        │             │

│    │на 2 комнаты 6 х 2 м2               │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Гостиная-буфетная 12 х 2 м2         │   24   │Может быть   │

│    │                                    │        │одна на отде-│

│    │                                    │        │ление        │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   84   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Б - отделение "Милосердия"          │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Спальная комната двухместная        │   36   │По 6 м2 на   │

│    │12 х 3 м2                           │        │место        │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Санитарная комната (ванна с душем,  │   10   │             │

│    │унитаз, мойка для суден, шкаф для   │        │             │

│    │суден)                              │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кладовая хозяйственная              │    4   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Буфетная                            │    9   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   59   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │В - отделение дошкольного и младших │        │             │

│    │школьников из двух жилых ячеек      │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Жилая ячейка на 8 мест              │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Спальная комната на 4 места         │ 16 + 16│На одно место│

│    │(2 помещения)                       │        │4 м2         │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Санузел:                            │        │             │

│    │  одно помещение (ванна, умывальник,│    8   │             │

│    │  унитаз)                           │        │             │

│    │  или два помещения (ванна и        │   12   │             │

│    │  умывальник, унитаз и умывальник)  │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Рекреация-игровая                   │   40   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Помещение для сушки одежды          │    8   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого:                              │        │             │

│    │  на одну жилую ячейку              │   100  │             │

│    │  на отделение                      │   200  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Г - отделение средних и старших     │        │             │

│    │школьников                          │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Жилая ячейка на 8 мест              │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Спальная комната на два места       │   40   │На одно место│

│    │(4 комнаты) 10 х 4 м2               │        │5 м2         │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Санузел:                            │        │             │

│    │  одно помещение (ванна, умывальник,│    8   │             │

│    │  унитаз)                           │        │             │

│    │  или два помещения (ванна и        │   12   │             │

│    │  умывальник, унитаз и умывальник)  │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Жилая ячейка на 30 мест             │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Спальная комната на три места       │   150  │На одно место│

│    │(10 комнат) 15 х 10 м2              │        │5 м2         │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Санузел на две спальные комнаты     │   40   │             │

│    │(ванна, умывальник, унитаз) 8 х 5 м2│        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Общие помещения на отделение        │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Рекреация на 38 детей               │   80   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Помещение для сушки одежды          │   14   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Комната личной гигиены              │    6   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   350  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Комната отдыха для персонала 12 + 12│   24   │Два помещения│

│    │                                    │        │на разных    │

│    │                                    │        │этажах       │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Всего                               │   717  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│              IV. Блок помещений общего назначения              │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │А - помещения администрации         │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Кабинет директора                   │  24+12 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Приемная секретаря и канцелярия     │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Кабинет заместителя директора       │   18   │             │

│    │по научно-методической работе       │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Аудитория-зал совещаний на 20 мест  │   48   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Подсобное помещение для хранения    │   20   │             │

│    │и подготовки пособий                │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Архив организации                   │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Бухгалтерия:                        │        │             │

│    │  кабинет главного бухгалтера       │   18   │             │

│    │  бухгалтерия                       │   24   │             │

│    │  касса                             │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Отдел кадров                        │   20   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Заместитель директора по            │   12   │             │

│    │административно-хозяйственной работе│        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   232  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Б - помещения столовой, работающей  │        │             │

│    │на сырье                            │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Обеденный зал на 64 места           │   114  │Разделить    │

│    │                                    │        │на 3 зоны:   │

│    │                                    │        │дошкольники, │

│    │                                    │        │младшие и    │

│    │                                    │        │старшие      │

│    │                                    │        │школьники    │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Кафетерий для персонала на 50 мест  │   70   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Площадь для четырех умывальников    │    8   │У входа в    │

│    │                                    │        │столовую     │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Фитобар                             │   12   │При обеденном│

│    │                                    │        │зале         │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Производственные помещения, помеще- │   130  │Уточняется   │

│    │ния приема и хранения продуктов и   │        │технологичес-│

│    │отходов, моечные                    │        │ким расчетом │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Служебно-бытовые помещения (кабинет │   42   │То же        │

│    │зав. производством, кабинет медсес- │        │             │

│    │тры или врача диетического питания, │        │             │

│    │гардероб, душевая, уборная,         │        │             │

│    │кладовые)                           │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Временный вестибюль с гардеробной   │   30   │В последующем│

│    │на 115 мест                         │        │используется │

│    │                                    │        │как переход  │

│    │                                    │        │в другие     │

│    │                                    │        │корпуса      │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Раздельные уборные по 2 унитаза     │  6 + 6 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   418  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │В - помещения бытового обслуживания │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Прачечная-постирочная               │   24   │             │

│    │производительностью 25 - 50 кг белья│        │             │

│    │в смену (4 машины с загрузкой 3 кг) │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Дезинфекционная камера              │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Гладильная                          │    6   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Парикмахерская                      │   20   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   62   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Г - помещения общего назначения     │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Вестибюль-холл с размещением пункта │   30   │Размещение у │

│    │связи (2 аппарата)                  │        │главного вхо-│

│    │                                    │        │да в здание  │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Гардероб                            │   20   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Туалеты женские (по 3 унитаза)      │ 10 + 10│Размещаются  │

│    │с умывальниками                     │        │на разных    │

│    │                                    │        │этажах       │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Комнаты личной гигиены              │  6 + 6 │Для взрослых │

│    │                                    │        │и воспитан-  │

│    │                                    │        │ников        │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Туалет мужской (на 2 унитаза)       │    8   │Общий на зда-│

│    │с умывальником                      │        │ние          │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Зимний сад (высотой 2 этажа)        │   60   │Возможное    │

│    │                                    │        │размещение:  │

│    │                                    │        │рядом с груп-│

├────┼────────────────────────────────────┼────────┤пой жилых    │

│ 7  │Живой уголок                        │   60   │помещений;   │

│    │                                    │        │рядом с      │

│    │                                    │        │вестибюлем;  │

│    │                                    │        │рядом с фойе │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Хозяйственные помещения и кладовые  │   30   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Помещения обслуживающего персонала  │   72   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   312  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Всего                               │  1024  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│        V. Хозяйственные постройки на территории центра         │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │А - гараж на 5 автомобилей с        │        │             │

│    │мастерскими                         │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Стоянка на 4 автомашины             │   120  │Может быть   │

│    │                                    │        │навес для    │

│    │                                    │        │машин        │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Ремонтный бокс-стоянка              │   55   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Слесарная мастерская                │   55   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Склад запчастей и инструментов      │ 12 + 12│             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Гардеробная с душем и уборной       │   18   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Автокласс на 10 учеников            │   50   │С учетом     │

│    │                                    │        │обучения     │

│    │                                    │        │инвалидов-   │

│    │                                    │        │колясочников │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Кабинет правил дорожного движения   │   25   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 8  │Вестибюль-рекреация                 │   20   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 9  │Уборная                             │  6 + 6 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   367  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Б - овощехранилище на 20 т          │        │             │

│    │с теплицей                          │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Овощехранилище комбинированное,     │100 (20)│Возможно     │

│    │в том числе охлаждаемая камера      │        │частичное    │

│    │                                    │        │размещение в │

│    │                                    │        │подвале      │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Теплица                             │   150  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Класс                               │   25   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Инвентарная                         │   10   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 5  │Помещение для хранения удобрений    │    8   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 6  │Уборная с умывальной                │  4 + 4 │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 7  │Вестибюль                           │    6   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   307  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │В - конюшня на 4 стойла             │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 1  │Стойка для лошадей                  │   100  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 2  │Хранилище дли кормов                │   35   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 3  │Инвентарь                           │   10   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│ 4  │Хранение отходов                    │   12   │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Итого                               │   157  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │Всего                               │   939  │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │                                    │        │             │

├────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┤

│       Существующие здания на участке и их новое назначение     │

├────┬────────────────────────────────────┬────────┬─────────────┤

│    │VI. Дневной стационар               │        │Корпус       │

│    │                                    │        │детсада      │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │VII. Отделение "Мать и дитя"        │        │Коттеджи N 2,│

│    │                                    │        │4 и 5        │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │VIII. Отделение "Милосердия"        │        │Коттедж N 3  │

│    │на 8 мест                           │        │             │

├────┼────────────────────────────────────┼────────┼─────────────┤

│    │IХ. Гостиница                       │        │Коттедж N 1  │

└────┴────────────────────────────────────┴────────┴─────────────┘

 

Состав и площадь помещений определены и рассчитаны ФГУП "Институт общественных зданий" (исполнители: канд. архит. А.М. Гарнец, инж. Л.В. Сигачева, канд. архит. Б.П. Анисимов), в том числе с использованием научных разработок ФГУП "ФЦЭРИ" Минздрава России (д-р мед. наук Н.Ф. Дементьева) и опыта эксплуатации дома-интерната для детей в пос. Вишенки (директор С.А. Новикова).

 

 

 

 

 

Приложение Г

 

НОРМАТИВНАЯ БАЗА ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

 

При определении состава и площадей основных групп помещений интерната используется СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения" (с изменениями 1 - 5), а также данные следующих нормативных документов и справочных материалов:

1. Для психолого-педагогического блока:

- Справочное пособие по проектированию средних специальных и профессиональных технических учебных заведений (к СНиП 2.08.02-89*);

- МГСН 4.06-03 "Общеобразовательные школы";

- Пособие к МГСН 4.06-96;

- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";

- Пособие к МГСН 4.05-95;

- Рекомендации по проектированию образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (2000 г.);

- МГСН 4.02-94 "Дома-интернаты для детей-инвалидов";

- Пособие к МГСН 4.02-94.

- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

2. Для лечебно-реабилитационного блока:

- Справочное пособие по проектированию учреждений здравоохранения (к СНиП 2.08.02-89*);

- МГСН 4.12-97 "Лечебно-профилактические учреждения";

- Пособие к МГСН 4.12-97;

- МГСН 4.08-97 "Массовые типы физкультурно-оздоровительных учреждений";

- Пособие к МГСН 4.08-97;

- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";

- Пособие к МГСН 4.05-95;

- НП 6.4-81 "Санатории и профилактории";

- НП 1.4-75 "Дома-интернаты для престарелых";

- МГСН 4.02-94 "Дома-интернаты для детей-инвалидов";

- Пособие к МГСН 4.02-94;

- Рекомендации по проектированию центров реабилитации инвалидов.

3. Для определения площадей помещений столовой:

- Справочное пособие по проектированию средних специальных и профессиональных учебных заведений (к СНиП 2.08.02-89*);

- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

4. Для определения площадей помещений жилого блока:

- МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей-инвалидов";

- МГСН 4.15-98 "Общеобразовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

 

 

 

 

 

Приложение Д

 

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│                    СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ                   │  1  │

│                   ДЕТСКОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА                   │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│     ┌───────────────────┐           ┌─────────────────────────────────┐     │

│     │ ┌────────────┐    │           │ ┌─────────────────────────────┐ │     │

│     │ │ ОТДЕЛЕНИЕ  │    │           │ │ ПРИЕМНОЕ И КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ │ │     │

│     │ │  МЕДИКО-   │    │     ┌─────┼>│          ОТДЕЛЕНИЕ          │ │     │

│     │ │ СОЦИАЛЬНОЙ │<───┼───┐ │     │ └─────────────────────────────┘ │     │

│     │ │РЕАБИЛИТАЦИИ│    │   │ │     │ ┌─────────────────────────────┐ │     │

│     │ └────────────┘    │   │ │ ┌───┼>│ОТДЕЛЕНИЕ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ│ │     │

│     │ ┌──────────────┐  │   │ │ │   │ └─────────────────────────────┘ │     │

│     │ │  ОТДЕЛЕНИЕ   │  │   │ │ │   │ ┌─────────────────────────────┐ │     │

│     │ │  ПСИХОЛОГО-  │  │   │ │ │ ┌─┼>│          СТАЦИОНАР          │ │     │

│     │ │ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ│<─┼─┐ │ │ │ │ │ ├───────────────┬─────────────┤ │     │

│     │ │   ПОМОЩИ     │  │ │ │ │ │ │ │ │   Отделение   │  Отделение  │ │     │

│     │ └──────────────┘  │ │ │ │ │ │ │ │круглосуточного│"Мать и дитя"│ │     │

│     │       Блок        │ │ │ │ │ │ │ │  пребывания   │             │ │     │

│     │ реабилитационных  │ │ │ │ │ │ │ └───────────────┴─────────────┘ │     │

│     │    мероприятий    │ │ │ │ │ │ │        Блок размещения          │     │

│     └───────────────────┘ │ │ │ │ │ └─────────────────────────────────┘     │

│     ┌─────────────────────┼─┼─┼─┼─┼───────────────────────────────────┐     │

│     │ ┌───────────────────┴─┤ │ ├─┴───────────────────────────────┐   │     │

│     │ │  Служба управления  │ │ │  Административно-управленческая │   │     │

│     │ │    и организации    ├─┘ │              служба             │   │     │

│     │ │  реабилитационной   │   │                                 │   │     │

│     │ │   деятельности <*>  │   │                                 │   │     │

│     │ └─────────────────────┘   └─────────────────────────────────┘   │     │

│     │                  /│\                /│\                         │     │

│     │               ┌───┴──────────────────┴───┐                      │     │

│     │               │         ДИРЕКЦИЯ         │                      │     │

│     │               └──────────────────────────┘                      │     │

│     │                                               Блок управления   │     │

│     └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘     │

│                                                                             │

│    <*> Необязательно (по специальному заданию).                             │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│                 ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ                  │  2  │

│               ОТДЕЛЕНИЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ                │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│                        ┌──────────────────────────┐                         │

│                        │         ОТДЕЛЕНИЕ        │                         │

│                        │    МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ     │                         │

│                        │       РЕАБИЛИТАЦИИ       │                         │

│                        └──────────────────────────┘                         │

│   ┌─────────────────────────────────┐ ┌─────────────────────────────────┐   │

│   │          ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ          │ │        МЕДИКО-ИНЖЕНЕРНАЯ        │   │

│ ┌─┤        ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО       │ │             СЛУЖБА <*>          │   │

│ │ │             ЛЕЧЕНИЯ             │ │                                 │   │

│ │ └──────────────────┬─┬─┬──────────┘ └─────────────────────────────────┘   │

│ │ ┌────────────────┐ │ │ │            ┌────────────────┐ ┌────────────────┐ │

│ │ │Кабинеты врачей-├─┘ │ │            │   Отделение    │ │   Отделение    │ │

│ │ │  специалистов  │   │ │            │   коррекции    │ │реабилитационной│ │

│ │ └────────────────┘   │ │            │  передвижения  │ │   инженерии    │ │

│ │ ┌───────────────┐    │ │            ├─┬───────┬──────┘ ├───────┬────────┤ │

│ │ │ Подразделение │    │ │            │ │┌──────┴──────┐ │ ┌─────┴─────┐  │ │

│ │ │   физических  │    │ │            │ ││  Протезно-  │ │ │  Группа   │  │ │

│ │ │методов лечения├────┘ │            │ ││  ортезная   │ │ │ адаптации │  │ │

│ │ │(см. рисунок 3)│      │            │ ││   служба    │ │ │  жилища   │  │ │

│ │ └───────────────┘      │            │ │└─────────────┘ │ └───────────┘  │ │

│ │ ┌───────────────┐ ┌────┴──────────┐ │ │┌─────────────┐ │ ┌───────────┐  │ │

│ │ │ Подразделение │ │Вспомогательная│ │ └┤Косметическое│ │ │  Группа   │  │ │

│ └─┤нетрадиционных │ │    служба     │ │  │  отделение  │ │ │ подбора и │  │ │

│   │    методов    │ ├─┬────────┬────┘ │  └─────────────┘ └─┤ адаптации ├──┘ │

│   │    лечения    │ │ │ ┌──────┴────┐ │  ┌─────────────┐   │технических│    │

│   └─────┬────────┬┘ │ │ │  Аптека   │ │  │Группа       │   │  средств  │    │

│   ┌─────┴──────┐ │  │ │ └───────────┘ │  │изготовления │   └───────────┘    │

│   │  Кабинет   │ │  │ │ ┌───────────┐ └──┤протезов и   │                    │

│   │ мануальной │ │  │ └─┤Процедурная│    │ортопедичес- │                    │

│   │  терапии   │ │  │   └───────────┘    │кой обуви    │                    │

│   └────────────┘ │  │   ┌───────────┐    └─────────────┘                    │

│   ┌────────────┐ │  └───┤Стерилиза- │                                       │

│   │  Кабинет   ├─┘      │ционная    │                                       │

│   │биокоррекции│        └───────────┘                                       │

│   └────────────┘                                                            │

│                                                                             │

│    <*> Необязательно (по специальному заданию).                             │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│                 ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ                  │  3  │

│               ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ                │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│          ┌────────────────────────────────────────────────────┐             │

│          │      ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ      │             │

│          └─┬─────────────┬────────────────────┬─────────────┬─┘             │

│  ┌─────────┴───┐ ┌───────┴───────┐ ┌──────────┴─────────┐ ┌─┴────────────┐  │

│  │  Отделение  │ │   Отделение   │ │     Отделение      │ │Отделение     │  │

│  │  лечебной   │ │ физиотерапии  │ │ климатотерапии <*> │ │термогидро-   │  │

│  │ физкультуры │ │               │ │                    │ │терапии       │  │

│  └────────────┬┘ └─────────────┬─┘ └─┬──────────────────┘ └─┬────────────┘  │

│  ┌──────────┐ │  ┌───────────┐ │     │ ┌────────────────┐   │ ┌──────────┐  │

│  │ Зал для  │ │  │ Массажный ├─┤     │ │"Горный воздух" │   │ │Бальнеоло-│  │

│  │групповых ├─┤  │  кабинет  │ │     ├─┤(нормобарическая│   ├─┤гический  │  │

│  │ занятий  │ │  └───────────┘ │     │ │гипокситерапия) │   │ │комплекс  │  │

│  └──────────┘ │  ┌───────────┐ │     │ └────────────────┘   │ │<*>       │  │

│  ┌──────────┐ │  │Кабинет    │ │     │ ┌────────────────┐   │ └──────────┘  │

│  │Кабинет   │ │  │электросве-├─┤     ├─┤   Барокамера   │   │ ┌──────────┐  │

│  │для инди- │ │  │толечения  │ │     │ └────────────────┘   ├─┤ Бассейн  │  │

│  │видуальных├─┤  │(ФТО)      │ │     │ ┌────────────────┐   │ └──────────┘  │

│  │занятий   │ │  └───────────┘ │     ├─┤   Галокамера   │   │ ┌──────────┐  │

│  └──────────┘ │  ┌───────────┐ │     │ └────────────────┘   │ │  Бани:   │  │

│  ┌──────────┐ │  │Кабинет    │ │     │ ┌────────────────┐   └─┤ русские, │  │

│  │Тренажер- ├─┤  │озокерито- ├─┘     ├─┤    Кабинет     │     │ финские, │  │

│  │ный зал   │ │  │парафино-  │       │ │аэроионотерапии │     │ турецкие │  │

│  └──────────┘ │  │лечения <*>│       │ └────────────────┘     └──────────┘  │

│  ┌──────────┐ │  └───────────┘       │ ┌────────────────┐                   │

│  │ Кабинет  │ │                      ├─┤Аэрофито-       │                   │

│  │ развития ├─┘                      │ │ингаляторий     │                   │

│  │сенсорики │                        │ └────────────────┘                   │

│  └──────────┘                        │ ┌────────────────┐                   │

│                                      └─┤    Солярий     │                   │

│                                        └────────────────┘                   │

│                                                                             │

│   <*> Необязательно (по специальному заданию).                              │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│            ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОТДЕЛЕНИЯ             │  4  │

│                    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ                    │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│         ┌──────────────────────────────────────────────────────┐            │

│         │        ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ     │            │

│         └──┬─────────┬───────────────┬────────────┬─────────┬──┘            │

│┌───────────┴─┐┌──────┴───────┐┌──────┴─────┐ ┌────┴───────┐┌┴──────────────┐│

││Служба психо-││Служба        ││Служба      │ │Социально-  ││    Служба     ││

││логической   ││социально-    ││социально-  │ │культурный  ││  социальной   ││

││реабилитации ││педагогической││бытовой     │ │центр       ││  защищенности ││

│└┬────────────┘│реабилитации  ││реабилитации│ ├────────────┘├───────────────┘│

│ │             │(рисунок 5)   │└───────────┬┘ │             │                │

│ │             └──────────────┘            │  │ ┌──────────┐│ ┌─────────────┐│

│ │ ┌───────────────┐ ┌───────────────────┐ │  ├─┤Кино-     ││ │Социологи-   ││

│ │ │Кабинеты       │ │     Кабинеты      │ │  │ │концертный│├─┤ческая       ││

│ │ │специалистов   │ │   специалистов-   ├─┤  │ │зал       ││ │лаборатория  ││

│ ├─┤(в соответствии│ │     педагогов     │ │  │ └──────────┘│ └─────────────┘│

│ │ │с нозологичес- │ └───────────────────┘ │  │ ┌──────────┐│ ┌─────────────┐│

│ │ │кой структурой)│ ┌───────────────────┐ │  ├─┤Библиотека│├─┤Справочно-   ││

│ │ └───────────────┘ │Специализированные ├─┤  │ └──────────┘│ │информацион- ││

│ │ ┌───────────────┐ │  классы и модели  │ │  │ ┌──────────┐│ │ная медицинс-││

│ │ │Отделение спе- │ └───────────────────┘ │  └─┤Спортивный││ │кая служба   ││

│ ├─┤циализированной│ ┌───────────────────┐ │    │комплекс  ││ └─────────────┘│

│ │ │психологической│ │       Класс       ├─┤    └──────────┘│ ┌─────────────┐│

│ │ │помощи         │ │    домоводства    │ │                └─┤  Кабинеты   ││

│ │ └───────────────┘ └───────────────────┘ │                  │консультантов││

│ │ ┌───────────────┐ ┌───────────────────┐ │                  ├─────────────┘│

│ ├─┤    Кабинет    │ │  Кабинет-модель   │ │ ┌─────────────┐  │  ┌──────────┐│

│ │ │ психотерапии  │ │ жилого комплекса  ├─┤ │Ландшафтные  │  ├──┤  Юрист   ││

│ │ └───────────────┘ │(квартира, подъезд,│ │ │модели       │  │  └──────────┘│

│ │ ┌───────────────┐ │       лифт)       │ │ │коммуникатив-│  │  ┌──────────┐│

│ ├─┤   Кабинет     │ └───────────────────┘ │ │ных систем:  │  ├──┤Социальный││

│ │ │психоразгрузки │                       └─┤пешеходная   │  │  │ работник ││

│ │ └───────────────┘                         │зона,        │  │  └──────────┘│

│ │ ┌───────────────┐                         │транспортное │  │  ┌──────────┐│

│ └─┤    Служба     │                         │средство     │  │  │Специалист││

│   │   "телефон    │                         └─────────────┘  └──┤по трудо- ││

│   │    доверия"   │                                             │устройству││

│   └───────────────┘                                             └──────────┘│

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│             ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СЛУЖБЫ               │  5  │

│                СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ                  │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│          ┌──────────────────────────────────────────────────────┐           │

│          │      СЛУЖБА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ    │           │

│          └─────┬────────────────────┬─────────────┬──────────┬──┘           │

│   ┌────────────┴────────────────────┴──────────┐  │  ┌───────┴──────────┐   │

│   │       ОТДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ      │  │  │    ОТДЕЛЕНИЕ     │   │

│   └────────────────────────────────────────────┘  │  │   ТРУДОТЕРАПИИ   │   │

│   ┌────────────┐  ┌───────────┐ ┌──────────────┐  │  │ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ │   │

│   │  Кабинеты  │  │Общеобразо-│ │Специализиро- │  │  └─┬────────────────┘   │

│   │специалистов│  │вательные  │ │ванные учебные│  │    │                    │

│   │            │  │учебные    │ │классы и      │  │    │ ┌──────────────┐   │

│   └────────────┤  │кабинеты   │ │кабинеты      │  │    ├─┤   Кабинет    │   │

│   ┌──────────┐ │  └───────────┘ └─────────┬────┘  │    │ │ трудотерапии │   │

│   │ Психолог ├─┤          ┌─────────────┐ │       │    │ └──────────────┘   │

│   └──────────┤ │          │   Кабинет   │ │       │    │ ┌──────────────┐   │

│   ┌──────┐   │ │          │  коррекции  ├─┤       │    ├─┤   Кабинет    │   │

│   │  1   ├───┤ │          │   памяти    │ │       │    │ │профориентации│   │

│   └──────┘   │ │          └─────────────┘ │       │    │ └──────────────┘   │

│   ┌──────┐   │ │          ┌─────────────┐ │       │    │ ┌──────────────┐   │

│   │  N   ├───┘ │          │    Класс    │ │       │    ├─┤Учебный класс │   │

│   └──────┘     │          │кондуктивной ├─┤       │    │ │по профподго- │   │

│   ┌──────────┐ │          │ педагогики  │ │       │    │ │товке         │   │

│   │ Педагог  ├─┤          └─────────────┘ │       │    │ └──────────────┘   │

│   └──────────┤ │          ┌─────────────┐ │       │    │ ┌──────────────┐   │

│   ┌──────┐   │ │          │  Сенсорная  ├─┤       │    └─┤Производствен-│   │

│   │  1   ├───┤ │          │   комната   │ │       │      │ный участок   │   │

│   └──────┘   │ │          └─────────────┘ │       │      │(мастерские)  │   │

│   ┌──────┐   │ │          ┌─────────────┐ │       │      └──────────────┘   │

│   │  N   ├───┘ │          │    Класс    ├─┤       │                         │

│   └──────┘     │          │ игротерапии │ │       │                         │

│   ┌──────────┐ │          └─────────────┘ │       │  ┌─────────────┐        │

│   │Дефектолог├─┘          ┌─────────────┐ │       │  │   КАБИНЕТ   │        │

│   └──────────┤            │    Класс    ├─┤       └──┤   работы    │        │

│   ┌──────┐   │            │музыкотерапии│ │          │с родителями │        │

│   │  1   ├───┤            └─────────────┘ │          └─────────────┘        │

│   └──────┘   │            ┌─────────────┐ │                                 │

│   ┌──────┐   │            │  Изостудия  ├─┤                                 │

│   │  N   ├───┘            └─────────────┘ │                                 │

│   └──────┘                ┌─────────────┐ │                                 │

│                           │  Артстудия  ├─┤                                 │

│                           └─────────────┘ │                                 │

│                           ┌─────────────┐ │                                 │

│                           │    Класс    ├─┘                                 │

│                           │  пластики   │                                   │

│                           └─────────────┘                                   │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘

 

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────┬─────┐

│                 ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ                  │  6  │

│                АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ                  │     │

└───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┘

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│                 ┌───────────────────────────────────────┐                   │

│                 │              ДИРЕКЦИЯ                 │                   │

│                 └──────────────┬────┬───────────────────┘                   │

│   ┌──────────────────────────┐ │    │ ┌─────────────────────────────────┐   │

│   │      Отдел кадров        ├─┤    ├─┤      Координационный совет      │   │

│   └──────────────────────────┘ │    │ └─────────────────────────────────┘   │

│   ┌──────────────────────────┐ │    │ ┌─────────────────────────────────┐   │

│   │       Бухгалтерия        ├─┤    ├─┤     Отдел внешних связей <*>    │   │

│   └──────────────────────────┘ │    │ └─────────────────────────────────┘   │

│   ┌──────────────────────────┐ │    │ ┌─────────────────────────────────┐   │

│   │          Архив           ├─┤    ├─┤      Отдел перспективного       │   │

│   │                          │ │    │ │         планирования <*>        │   │

│   └──────────────────────────┘ │    │ └─────────────────────────────────┘   │

│   ┌──────────────────────────┐ │    │ ┌─────────────────────────────────┐   │

│   │           АХО            ├─┘    └─┤  Учебно-методический центр <*>  │   │

│   └──────────────────────┬───┘        └─────────────────────────────────┘   │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │       Охрана       ├─┤                                                  │

│   └────────────────────┘ │                                                  │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │Пищеблок и столовая ├─┤                                                  │

│   └────────────────────┘ │                                                  │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │Транспортная служба ├─┤                                                  │

│   └────────────────────┘ │                                                  │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │     Прачечная      ├─┤                                                  │

│   └────────────────────┘ │                                                  │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │       Склад        ├─┤                                                  │

│   └────────────────────┘ │                                                  │

│   ┌────────────────────┐ │                                                  │

│   │Технический персонал├─┘                                                  │

│   └────────────────────┘                                                    │

│                                                                             │

│    <*> Необязательно (по специальному заданию).                             │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘